{"id":1000,"date":"2026-02-06T18:14:36","date_gmt":"2026-02-06T17:14:36","guid":{"rendered":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/?p=1000"},"modified":"2026-02-06T18:14:43","modified_gmt":"2026-02-06T17:14:43","slug":"konzept","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/konzept\/","title":{"rendered":"Konzept"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-C-1.pdf\">5 Fr\u00fchlingslieder&nbsp; Flyer + Noten C f\u00fcr Alle \u2014&gt;Singen, Akkorde<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u2013&gt;transponierte Noten siehe weiter unten<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Screenshot-2026-01-11-212732.png\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Screenshot-2026-01-11-212732.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33819\" style=\"width:400px\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Die Notenhefte<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-C-1.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten C f\u00fcr Alle \u2014&gt;Singen, Akkorde, Texte, Playalong<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Transponierte und oktavierte Noten<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-C-hoch.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten C hoch<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-C-Bassschl..pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten C Bassschl.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-Es.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten Es<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-F-Bass.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten F Bass<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-F.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten F<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-B.pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten B<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/2026-5-Fr%C3%BChlingslieder-Noten-C-Altschl..pdf\">2026 5 Fr\u00fchlingslieder Noten C Altschl.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Die Playalongs&nbsp;<\/strong>(auch als QR-Code bei den Noten)<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1C_08xzjZKU\">Ich lieb den Fr\u00fchling<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EENUaAoZhLY\">A ram sam sam<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eiaPhRbmTx8\">Row your Boat<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/iXFAunwnIxE\">K\u00f6rperteilblues<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tm9VTqGRgMs\">Sum sum sum<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Npbg4j5Klxo?si=7t3xDiJd1iCZuZlf\">Mut tut gut (Zugabe)<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>#Organisaiton: Akkai Muttenz klingt\/Fr\u00fchling\/2. Klassen&nbsp;<\/strong><strong>5 gemeinsame Alltags-Lieder<\/strong><strong><br><\/strong><br><strong>Infos<\/strong><strong>@Primarlehrpersonen 2. Klassen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Liebe Primarlehrpersonen<\/strong><br>Bitte studiert die 5 Lieder mit euren Klassen anhand der vorliegenden Noten und Tonarten ein. Verwendet dazu unbedingt die Sing\u2019n\u2018Playalong-Aufnahmen (QR-Code oben rechts auf Noten), um ein Gef\u00fchl f\u00fcr passende gemeinsame Tempi zu bekommen und die Lieder in der gew\u00e4hlten Tonart einzu\u00fcben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Einbezug Instrumente Lehrpersonen:&nbsp;<\/strong>Falls ihr selbst ein Instrument spielt, ist ein Mitspielen bei 1-5 Lieder bei Proben und Akkai\/Konzerte \u00e4usserst wertvoll und unterst\u00fctzt dieses p\u00e4dagogische Projekt in besonderem Masse (singen\u2019n\u2019spielen \/Vorbildfunktion!).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Einbezug der Instrumentalsch\u00fcler:innen:&nbsp;<\/strong>Der Einbezug der Instrumentalsch\u00fcler:innen beim Akkai Muttenz klingt\/Fr\u00fchling wird ausschliesslich von der Musikschule\/Lehrpersonen organisiert. Die Musikschulsch\u00fcler:innen bereiten die St\u00fccke mit den Musikschullehpersonen f\u00fcr die Konzerte\/Akkai vor. Bei eurer Vorbereitung liegt der Fokus auf dem gemeinsamen Singen.&nbsp;<strong>Viva la musica \u2013 Besten Dank!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u2013&gt;<\/strong><strong>Infos, Lieder Noten und Play-Alongs<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/muttenz-klingt-primarstufe\/\">https:\/\/www.amsmuttenz.ch\/muttenz-klingt-primarstufe\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Infos<\/strong><strong>@Musikschullehrpersonen, Sch\u00fcler:innen, Primarstufe, 2. Klassen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Liebe Musikschullehrpersonen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bei dem Akkai Muttenz klingt spielen alle Instrumentalsch\u00fcler:innen der 2ten Klassen bei&nbsp;<strong>einem<\/strong>&nbsp;speziell f\u00fcr ihr Instrument ausgesuchten, sehr einfachen Lied mit. Bei den weiteren Liedern wird in der Klasse mitgesungen oder auf Sch\u00fcler:innen-Wunsch mitgespielt.&nbsp;<strong>Viva la musica \u2013 Besten Dank!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zuteilung Instrumente\/Gesang<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ich lieb den Fr\u00fchling: Blockfl\u00f6te, Querfl\u00f6te, Oboe, Fagott, Harfe, Gitarre, Lehrpersonen<\/li>\n\n\n\n<li>A ram sam sam: Klarinette, Saxofon, Trompete, Posaune, Horn, Fagottini, Lehrpersonen<\/li>\n\n\n\n<li>Row your Boat: Streicher, Akkordeon, Lehrpersonen<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00f6rperteilblues: E-Gitarre, E-Bass, Keyboard, Schlagzeug, Gesang, Lehrpersonen<\/li>\n\n\n\n<li>Sum sum sum: Klavier, Lehrpersonen<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">+ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mut tut gut (Zugabe): Sch\u00fcler:innen auf Wunsch, Lehrpersonen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Spielregeln<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Alle AMS-Sch\u00fcler:innen der 2ten Klassen spielen bei dem einem dem Instrument zugeordneten Lied mit, weitere Lieder = Singen mit der Klasse (falls eine Sch\u00fcler:in bei weiteren Liedern mitspielen&nbsp;<strong>will<\/strong>=Ja).<\/li>\n\n\n\n<li>Bitte den Sch\u00fcler:innen erkl\u00e4ren, dass sie eine ganz andere\/besondere musikalische Aufgabe haben als bei \u00fcblichen St\u00fccken\/Liedern\/Konzerten.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Instrumentallehrpersonen und Gesangslehrpersonen coachen und mitspielen und singen bei allen St\u00fccken mit: Melodie \u2013 2te Stimmen \u2013 Soli \u2013 Sologesang etc. (wie an den Jours Fixes vorbereitet).<\/li>\n\n\n\n<li>Das Liedsheet dient ausschliesslich als Notenmaterial, bitte einzig mit einfachen Eintr\u00e4gen z.B. Akkordt\u00f6ne, Saitenfarben hinzuschreiben und keine separaten Stimmen schreiben.<\/li>\n\n\n\n<li>Das Lied mit den allereinfachsten instrumentalen Mitteln und wenn m\u00f6glich in situativ anwesenden Gruppen ein\u00fcben\/spielen\/vorbereiten. \u2013&gt;Rhythmus \u2013 Basslinie \u2013 Akkordt\u00f6ne \u2013 Melodie<\/li>\n\n\n\n<li>Die Playalongs verwenden (auch zu Hause)<\/li>\n\n\n\n<li>Tempo\u2014&gt;Playalong (QR-Code, oben rechts auf dem Notenblatt)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ziele<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Sch\u00fcler:innen lernen mit einfachsten Mitteln spontanes Musizieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Sch\u00fcler:innen lernen ab Liedsheet (einfache Liedernoten) selbst\u00e4ndig zu Musizieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Sch\u00fcler:inen lernen einfaches Zusammenspiel in der Gruppe mit situativ anwesenden Menschen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Konzerte\/Auftritte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Musikschullehrpersonen sind zust\u00e4ndig f\u00fcr die Instrumente, Auftrittsort und Coaching vor Ort.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Spezielle Instrumente = Absprache mit Reto<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Reto, Raphael, S\u00e4mi machen die Koordination\/Leitung<\/li>\n\n\n\n<li>Die Sch\u00fcler:innen organisieren: Notenst\u00e4nder +Instrumente\/Noten<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere Lehrpersonen tauschen das Pult gegen das Instrument. Erleben Sie die Dozenten live auf der B\u00fchne.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":157,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-1000","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-muttenz-klingt"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1000"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1001,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000\/revisions\/1001"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-ams.hanneshui.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}